ESTUDIO DEL ÁREA DE TORNOS PARA LA IMPLEMENTACIÓN DE LA ESTRATEGIA RCM EN EL LAPROIM-UCSM

ESTUDIO DEL ÁREA DE TORNO PARA LA IMPLEMENTACIÓN DE LA ESTRATEGIA RCM EN LAPROIM-UCSM

Fernando David Siles Nates ¹

1. Universidad Católica de Santa María, Arequipa – Perú.

RESUMEN : En entornos académicos con formación técnica, asegurar la disponibilidad continua de los equipos es vital para el desarrollo práctico de los estudiantes. En ese contexto, la implementación de metodologías de mantenimiento centradas en la confiabilidad se convierte en una estrategia clave para mejorar la eficiencia operativa. Esta investigación se desarrolló en el Laboratorio de Producción de Ingeniería Mecánica (LAPROIM) de una universidad del sur del Perú, y tuvo como propósito diseñar un modelo de mantenimiento confiable adaptado al área de tornos. El enfoque metodológico consta de tres fases: diagnóstico situacional del entorno, trabajo de campo mediante la aplicación de instrumentos especializados, y elaboración de una propuesta técnica de mejora (Flores & Méndez, 2021).

Se utilizaron herramientas como cuestionarios estructurados bajo la metodología RCM (Reliability Centered Maintenance), un sistema de codificación de activos y un análisis de criticidad basado en la norma internacional Norzok Z008. El resultado más significativo fue la identificación del torno mecánico paralelo Rexon C0632A como el activo con mayor nivel de criticidad, dada su alta frecuencia de uso, impacto operativo y recurrencia de fallas (Silva, Ramírez, & Calderón, 2023).

A partir de ello, se propuso un plan de mantenimiento preventivo y predictivo, acompañado de un cronograma anual y un sistema documentado de control de fallas. En conclusión, la adopción del modelo RCM optimiza la gestión de activos al incrementar la confiabilidad de los equipos, garantizando así la continuidad del servicio académico y fortaleciendo los procesos de enseñanza-aprendizaje técnico en ambientes universitarios (Torres & Rivas, 2022).

Palabras clave : RCM, confiabilidad, mantenimiento, criticidad, gestión de activos.

RESUMEN: En entornos académicos enfocados en la educación técnica, garantizar la disponibilidad continua de equipos es esencial para apoyar las experiencias prácticas de aprendizaje de los estudiantes. En este marco, la implementación de metodologías de mantenimiento centrado en la confiabilidad (RCM) surge como una estrategia clave para mejorar la eficiencia operativa. Este estudio se realizó en el Laboratorio de Producción de Ingeniería Mecánica (LAPROIM) de una universidad ubicada en el sur del Perú, con el objetivo de diseñar un modelo de mantenimiento confiable adaptado específicamente al área de torneado. El enfoque metodológico comprendió tres fases: un diagnóstico situacional del entorno operativo, trabajo de campo con aplicación de instrumentos especializados y el desarrollo de una propuesta de mejora técnica (Flores y Méndez, 2021).

Se emplearon herramientas como cuestionarios estructurados alineados con el marco RCM, un sistema de codificación de activos y un análisis de criticidad basado en la norma internacional Norzok Z008. El hallazgo más significativo fue la identificación del torno paralelo Rexon C0632A como el activo más crítico debido a su alta frecuencia de uso, impacto operativo y fallas recurrentes (Silva, Ramírez y Calderón, 2023).

Con base en estos hallazgos, se propuso un plan de mantenimiento preventivo y predictivo, que incluye un programa anual de mantenimiento y un sistema documentado de control de fallas. En conclusión, la adopción del modelo RCM mejora la gestión de activos al aumentar la confiabilidad de los equipos, garantizando así la continuidad de los servicios académicos y reforzando los procesos de enseñanza y aprendizaje técnico en los entornos universitarios (Torres y Rivas, 2022).

Palabras clave : RCM, confiabilidad, mantenimiento, criticidad, gestión de activos